有時我的願望真是卑微得可憐,只不過是要求due process,在我以為是司法獨立,司法制度完善的香港,也如此難求。不論是廿三條,或是補選修訂,最終我不過是要求公開咨詢,綠皮書這些「門面野」,要通過的條例你們還怕過不了嗎?為什麼害怕?為什麼只不過連這樣簡單,又令所有人無法再有合理要求的程序也放棄?
但due process如此難明,政治家們又難以向公眾解釋政府如何不合理,則唯有用推出的政策的總總不合理或潛在恐怖的地方向公眾解釋 - 如廿三條的例子,結果公眾的結論,似乎是「不能為廿三條立法」- 而這結論我不太認同。
而如這次補選修訂,政府似乎把最不合理之處修改,政治家們的論據就會顯得薄弱,再爭取更多又有更多理由被抺黑,唉。泛民總是欠缺手段,總是把自己立於必敗之處。
如今,政府好像找到了任意通過任何惡法的方法了(謎的聲音-不是一向都可以嗎?):推出比要求的惡法更不合理的方案,然後好像被迫把方案修訂為原本的惡法,就堂而皇之的「聽取民意」之下通過。
我也多年沒有去七一遊行,又熱又辛苦又唔知為乜又無能用。但明知今次出席的人也不會多,人數又會再次被政府胡亂解釋,我實在不甘心 - 恐怕無論去仰或不去,都會不甘心被政府胡亂代表我吧。
It means "can't stand it". 頂 ding in Cantonese means "to stand against" - 究竟係「冇得頂」定「定唔順」定「頂唔泡」呢?
Wednesday, June 29, 2011
卑微的願望
Friday, June 24, 2011
Tuesday, June 21, 2011
Saturday, June 18, 2011
Thursday, June 16, 2011
反社會型人格
原來這是精神病
反社會型人格異常@維基
但當面對這些人,會以為是自己做得不夠好,笨得自己怪責自己,無法跳出他們的控制。
原來錯的是他們。
(恐怕他們會笑你這樣的亞Q,夾硬說他們是精神病呢,他們現在多麼成功)
有關新聞:
外賣仔強姦女店東囚 10年
Wednesday, June 15, 2011
Tuesday, June 14, 2011
Friday, June 10, 2011
通識教育
人權法治意識低至嚇人 四成通識教師認未夠班
通識教師對人權法治的部份看法:
問題:法官在審案時亦考慮公眾意見
同意比率: 47.5%
問題:為解決逼切社會與政治問題,政府可彈性解釋法律
同意比率: 31.6%
問題:特殊情況下,警方秘密拷問罪犯是可接受的
同意比率: 35.3%
問題:法官可接納以不合法途經取得的證據去定一個人罪名
同意比率: 36.0%
問題:公民必須先履行義務,才享有人權
同意比率: 46.8%
問題:父母有權為免子女學壞而檢查他們的電郵
同意比率: 34.6%
好恐怖。通識任重道遠,幾乎係教「做人道理」,但其中包括太多觀念、價值觀,一科明明應該教學生獨立思考的科目,郤因為要考試,容易變成跟從老師的價值觀。我自己想像不到,倘若我是老師,要為一份跟我的觀念完全相反的試卷,我應如何評份,我應如何理解他的推論正確,前文後理有效?(例如,因為文化贊成童婚,因為宗教認為同性戀應刑事化等等)
有時我很佩服那些為香港民主出過力的中小學老師們,(例如司徒華),你不能忽視,他們身處的環境及制度,正正是極威至上,「守秩序」至為重要的地方,用極端手段,以「為你好」的理由管制學生,在他們看來可以是正常不過的事,然而他們可以跳出為「自己方便就好」,跳出身處制度的觀念,因為知識智慧,推動民主,推動尊重每一個人的理念,於我看來,不可思異。不可忘記,教育界選舉,在回歸前或回歸後,都是民主派的必然當選界別。
如果沒有考試,你說多好。